Kunst
„Ist das Kunst oder kann das weg?”
Kunst hat viele Gesichter, aber es geht vor allem darum, die eigene Kreativität zu entdecken. Anhand verschiedener Techniken und Materialien können die Schülerinnen und Schüler im Kunstunterricht lernen, ihren Ideen Ausdruck zu verleihen. Kern des Unterrichts ist dabei die praktische Auseinandersetzung mit Themen aus allen Bereichen der Bildenden Kunst. Mit vielfältigen Zusatzangeboten, dem persönlichen Skizzenheft sowie dem regelmäßigen schulinternen Wettbewerb mit Ausstellung möchten wir die Kunst über den Unterricht hinaus im (Schul-)Alltag greifbar machen.
| Klasse 5 |
Klasse 6 |
- Malerei: Umgang mit Farben. Farbfamilien. Farbkontraste.
- Grafik: Umriss-und Binnenzeichnung.
- Druckgrafik: Einfache Druckverfahren.
- Dreidimensionaler Bereich: Körper und Raum. Objekte aus Pappmaché.
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- Malerei: Komplementärkontrast. Farbe als Stimmungsträger.
- Grafik: Reihung – Streuung – Verdichtung. Collage.
- Druckgrafik: Weiterführende Druckverfahren.
- Dreidimensionaler Bereich: Figuratives Arbeiten. Farbiges Fassen.
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| Klasse 7 |
Klasse 8 |
- Malerei: Farbwirkung. Körper + Raum.
- Grafik: Schrift und Bild. Licht und Schatten.
- Druckgrafik: Materialdruck.
- Dreidimensionaler Bereich: Plastik im Raum. Menschliche Proportionen.
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- Malerei: Plakatmalerei.
- Grafik/ Druckgrafik: Aleatorische Verfahren.
- Dreidimensionaler Bereich: Relief.
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| Klasse 9 |
Klasse 10 |
- Malerei: Landschaften. Perspektive und Größenverhältnisse.
- Grafik/ Druckgrafik: Räumlichkeit und Plastizität.
- Dreidimensionaler Bereich: Designobjekt.
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- Malerei: Stillleben. Perspektive und Größenverhältnisse.
- Grafik/ Druckgrafik: Sachzeichnen. Zeichnen als Ausdruckmittel. Schraffur.
- Dreidimensionaler Bereich: Darstellung ästhetischer Objekte.
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| Kursstufe |
Schwerpunktthema 1: Figur und Abstraktion
- Michelangelo
- Rodin(Torso als Prinzip)
- Giacometti (Nachkriegswerk)
- Gormley (Figurative Werke)
Schwerpunktthema 2: Selbstdarstellung und Verwandlung
- Cindy Sherman, Rembrandt
Schwerpunktthema 3: Material – Form – Raum (Architektur)
- Peter Zumthor
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