Das LÖWENROT Sportprofil
In der Sportpraxis werden die bisherigen Schulsportarten unterrichtet und vertieft. In der Theorie werden Trainingslehre und Bewegungslehre schwerpunktmäßig unterrichtet, es gibt aber auch Theorieblöcke aus dem sportpsychologischen, -soziologischen, – ökonomischen, -medizinischen Bereich. Im Sportprofil wird keine besondere Begabung in einer Sportart vorausgesetzt. Eine allgemeine Grundsportlichkeit ist wesentlich wichtiger.
Die Sportstätten
Mit der schuleigenen Dietmar-Hopp-Halle und dem Sportzentrum Harres stehen uns zwei Sportstätten zur Verfügung, die einen optimalen Ablauf des Sportunterrichts ermöglichen. Des Weiteren können die Sportanlagen des VfB St. Leon sowie des TSV Rot für die leichtathletischen Disziplinen genutzt werden, was aufgrund einer Kooperation des LÖWENROT-Gymnasiums mit den Vereinen möglich ist. Der Schwimmunterricht findet im Hallenbad St. Leon-Rot statt.
Der Sportunterricht
Der Unterricht (60 min) erfolgt in den Klassen 5 und 6 koedukativ dreistündig und im Anschluss nach Geschlechtern getrennt jeweils 1,5-stündig. Ausnahme bildet die Kursstufe und das Sportprofil ab Klasse 8: je nach Profil- bzw. Kurswahl wird Sport bis zu fünf Stunden inklusive einer Sportseminarstunde pro Woche geschlechterübergreifend unterrichtet.
Das LÖWENROT bewegt sich
Neben einem umfangreichen AiM-Angebot können die Schüler am landesweiten Wettbewerb „Jugend trainiert für Olympia” teilnehmen. Unsere Golf-Mannschaft konnte bereits mehrfach den Titel „Deutscher Meister” gewinnen. Alle unsere Teams werden nicht zuletzt von den über 20 Schülermentoren unterstützt. Zudem finden alljährlich Sportevents wie der „Team-Cup” statt, der von den Schülern des Sportprofils der Klassenstufe 10 organisiert wird.
Das LÖWENROT unterstützt sich
Für Schüler, die Leistungssport betreiben, haben wir ein umfassendes Unterstützungskonzept ins Leben gerufen. Für diese Sportler steht Herr Abt als persönlicher Ansprechpartner zur Verfügung.
Schulcurriculum Sport
| Klasse 5 | Klasse 6 |
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| Klasse 7 |
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| Klasse 8 | Klasse 8 Profil |
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| Klasse 9 | Klasse 9 Profil |
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| Klasse 10 | Klasse 10 Profil |
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| Kursstufe (2stündig) | Kursstufe (4stündig) |
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Unterstützungskonzept für Sportler
Was bieten wir?
- Beratung und Sichtung in Klasse 5
- Jugend trainiert für Olympia (Fußball, Handball, Basketball, Leichtathletik, Turnen, Schwimmen, Golf, Tennis)
- Kraftraum und optimal ausgestattete Sporthalle
- Schwimmhalle
- Sporttheorie-Raum
- Kooperation Schule-Verein (Golfclub St. Leon-Rot, Adler Mannheim, Rhein-Neckar-Löwen, Abschlag Schule, Anpfiff ins Leben)
- Ausbildung Schülermentoren
- Sportprofil Klasse 8 – 10 (Sport als Hauptfach)
- 4stündiges Fach Sport in der Oberstufe
- 4stündiges Fach Sport in Kl. 5
- Individuelle Unterstützung in der Karriereplanung
- Anerkennung der sportlichen Leistungen im Zeugnis
Wie unterstützen wir?
1) Betreuung durch ein erfahrenes Lehrer-Team (Ansprechpartner: Herr Abt) und individuelle Schülerpaten
2) Individuelle pädagogische Kompensation bei Fehlzeiten
3) Reibungslose Freistellung für Trainings- und Wettkampfphasen
4) Bereitstellung der Schulaufgaben im Vorfeld einer Maßnahme
Was fordern wir?
1) Adäquate schulische Leistungen
2) Einhaltung des Unterstützungscodex
Unterstützungscodex
A. Bei nachlassenden schulischen Leistungen und gleichzeitigem Ausschlagen der angebotenen Förderungsmaßnahmen (Kompensation der Fehlzeiten durch Aufgaben per Email, Nachhilfe) erlöschen die Unterstützungsleistungen und die Möglichkeit der Befreiung für Konzerte/ Wettkämpfe etc. zugunsten der Verbesserung der schulischen Leistung.
B. Der Sportler/ Musiker muss seine Stärken und Kompetenzen als Vorbild einbringen und seine Mitwirkung als Schülermentor bzw. bei „Jugend trainiert für Olympia“ oder Schulkonzerten zeigen.
C. Der unterstützte Schüler verpflichtet sich im Vorfeld der Konzerte/ Wettkämpfe etc. die Fehlzeiten anzuzeigen und sich entsprechend dafür beurlauben zu lassen (z. B. offizieller Befreiungsantrag des Verbands etc.).
D. Für eine reibungslose Kommunikation zwischen allen Beteiligten stehen die Eltern und der Schüler in der Pflicht.
3) Sicherstellung einer engen Zusammenarbeit mit den Erziehungsberechtigten, dem Trainierstab
Erweiterung des Sportprofils als Hauptfach – Sportseminarstunde
Wir haben es uns zum Ziel gesetzt, unsere Schülerinnen und Schüler noch umfassender zu fördern sowie die Gelegenheiten für fächerverbindendes, interdisziplinäres Arbeiten während des Unterrichts weiter auszubauen. Die Fachschaft Sport hat unter diesem Gesichtspunkt das Sportprofilfach neu konzipiert. Im Rahmen der Theoriestunden wurde hierfür eine zusätzliche Sportseminarstunde eingeführt, die es unseren Schüler und Schülerinnen ermöglichen soll, sich mit den unterschiedlichen Teilbereichen des Arbeitsfeldes Sport näher und vor allem eingehender zu beschäftigen. Projektorientiertes Arbeiten und Vernetztes Denken stehen hierbei methodisch -didaktisch im Mittelpunkt. Die Sportlerinnen und Sportler erhalten Raum, sich in der selbstständigen Arbeit an Projekten zu üben sowie ihre kognitiven Fähigkeiten zu stärken und zu erweitern.
Darüber hinaus soll das Sportprofil als Hauptfach alle Facetten des Sports widerspiegeln und die Schülerinnen und Schüler auf das Kernfach Sport vorbereiten. Bereits Begriffe wie Sportmanagement, Bewegungslehre, Tabellen und Diagramme, Sportevents, Sportstätten und Sportanlagen, Sportjournalismus, Sportmedizin lassen unschwer erkennen, dass „Sport” viel mehr ist als nur Laufen, Springen, Werfen und Spielen. Gerade unser Sportprofil sollte die Chance nutzen, diese verschiedenen Themenfelder in den Unterricht zu integrieren, um hierdurch unsere Schülerinnen und Schüler inhaltlich noch differenzierter auszubilden. Letztendlich kann so auch eine physische Entlastung unserer intensiv trainierenden Vereinssportler erzielt werden. Als Leistungsmessung wird es eine Klassenarbeit oder Projektarbeit geben, die zur Hälfte in die Theorienote eingeht.
Folgende Themen und Schulfächer werden in Verbindung mit Sport halbjährlich in der Sportseminarstunde unterrichtet:
| Klasse 8: | Sportjournalismus (Deutsch und Sport) Sportverletzungen und Erste Hilfe (Biologie und Sport) |
| Klasse 9: | Sportgeschichte und Sportpsychologie (Geschichte, Psychologie und Sport) Kunst im Bereich des Sports (Sport und Kunst) |
| Klasse 10: | Naturwissenschaft und Sport (Mathematik, Physik und Sport) Berichten und Kommentieren (Englisch und Sport) |
